Appar för elever i behov av läs- och skrivstöd

By phaewilk MorgueFile

By phaewilk MorgueFile

Jag brinner för att alla elever ska få tillgång till litteraturen, att få uppleva bokstävernas underbara värld. Jag är själv en bokmal men läser idag nästan uteslutande med öronen (jag lyssnar på ljudböcker). Inte för att jag har läs- och skrivproblem utan för att jag gillar det:) Jag har ett val. Fördomar finns överallt, och mer än en gång har jag fått höra: äh du har ju inte läst boken, du har ju bara lyssnat på den…. Jag brukar upplysa dem om att man kan läsa med både ögon och öron;) Trots detta är det för en del människor inte helt rumsrent att lyssna på ljudböcker, ”det är inte att läsa på riktigt”.

Jag önskar att alla elever på sina egna villkor ska få möjlighet till att ta till sig alla spännande äventyr som gömmer sig bakom alla bokstäver, och inte bara det. Jag vill ge eleverna redskap för att kunna skapa texter själva. Hur ska vi hjälpa dessa elever att kompensera för deras handikapp? Ja, det är ett handikapp att inte kunna ta till sig text på samma sätt som sina klasskompisar.

Att om man som jag har behov av glasögon är det helt naturligt att man blir uppmanad att gå till en optiker och undersöka vilka glasögon som är lämpliga för att jag ska kunna fungera i vardagen på samma sätt som alla andra….

 

By Sgarton MorgueFiles

Men om jag har svårt att läsa eller skriva är det inte lika självklart att jag blir uppmanad att använda något redskap för att kunna presetera lika bra som mina klasskamrater. Du behöver öva mer… Men är det inte meningen att skolan ska förbereda eleverna inför framtiden? Varför kan man inte ge samma förutsättningar till de elever som är i behov av läs- och skrivhjälp som de som behöver glasögon eller hörapparat? Oavsett handikapp är det något vi måste lära oss att hantera, för livet.

Det är ingen som säger till elever med glasögon att i grupprummet finns möjlighet till hjälp, där har vi glasögon. Varför måste då elever som har behov av tex en dator ibland att gå till grupprummet?Att inte kunna vara med i gemenskapen, det är kränkande anser jag.

I dag arbetar jag mycket med iPads och har upptäckt flera fördelar för just dessa elever:) Om hela klassen har iPads är det ingen som vet om boken jag läser är tjock eller tunn, har stora bokstäver eller små, är lättläst och anpassad eller är på annat språk än svenska. Ingen vet om jag samtidigt som jag läser boken lyssnar på musik eller använder talsyntes om jag har lurar i öronen.

Jag menar inte att man ska sluta öva läsning och istället få allt uppläst eller serverat på silverfat. Men varför inte ha alternativet och kunna välja när det ena eller andra passar bäst?

Vem skriver idag på en dator utan rättstavningsfunktion? Om det inte räcker för mig utan jag behöver förslag på ord ”ordprediktion” för att veta vilket ord jag ska använda eller att olika ord kan låta samma men betyda olika saker, varför ska jag inte ha möjlighet till det då?

Här kommer några förslag på appar

20140424_091128000_iOS

  • Skolstil 22 kr. Ordbehandlare med talande tangentbord
  • Skolstil 2 49 kr. Skolstil finns idag i två versioner för iPad. Skolstil och Skolstil 2. Skolstil 2 är inte en uppgradering utan snarare en ”deluxe-version” av första versionen där den främsta skillnaden är att det här finns en talsyntes som har en högre kvalitet och som inte är beroende av internetuppkoppling. Detta är också anledningen till att det fick bli en helt ny app, själva talsyntesen kostar pengar och det finns inte ekonomi att erbjuda den till den första versionens pris. Läs mer på skolappar.nu
  • PDF Reader gratis. En app där du kan anteckna på PDF:er. Vill du bara läsa dem och kanske öronmärka sidor rekommenderar jag gratisappen iBooks
  • Mental Note 38kr. I appen antecknar du med text, bild och ljud. Det går att rita i texten, t.ex. ringa in, stryka under etc. Det går även att rita på de bilder du lägger in i anteckningen. Läs mer på skolappar.nu
  • Legimus gratis. Ger alla elever med läs- och skrivproblematik möjlighet att läsa/lyssna på böcker. Läs mer på Legimus.se
  • Claro Speak 15 kr Ordbehandlingsprogram med talsyntes och ordprediktion. Talsyntesen i appen kan också läsa PDF:er. Läs mer på skolappar.nu
  • Pixter 22 kr Skanna en text med ocr, bearbeta, få den uppläst och översätt. Pixter påminner mycket om appen Textgrabber, som var min tidigare favorit men som kostar mer. I dagsläget gillar jag Pixter bättre.
  • My Voice Recorder gratis. Enkel och tydlig inspelningapp. Läs mer på iTunes
  • Voice Assistant – iVoice: Skriv med hjälp av din röst. prata in det du vill skriva och välj hur du vill dela den genererade texten som skapas. Läs mer på skolappar.nu

Jag hoppas få starta höstterminen 2014 med en turné runt om i min egen kommun för att sprida kunskapen om Legimus och låta alla elever som har rätt att få ett konto för att lyssna/läsa böcker via denna ska få det:)

legimus

 

Lämna en kommentar

QR-koder i skolan ger lust och nyfikenhet, del1

QR-koder är lite mystifierat och hemligt. Det känns nästan som att man är på skattjakt när man använder dem tillsammans med eleverna. Vad döljer sig bakom koden?! Ta till vara på det! Gör en skattjakt! En kod leder dig vidare till nästa ställe, och till nästa

skattkarta

Här presenterar jag QR-koder till en hemlig promenad. Varje QR-kod avslöjar en bokstav som tillsammans bildar ett ord. För de yngre eleverna har jag en siffra framför bokstaven så man vet var i ordet den ska vara:) Skriv ut bilden och klipp isär QR-koderna. Göm dem och låt dina kollegor leta. När de hittar en kod skannar de av den och när de hittat alla 7 koder kommer det att bildas ett ord.

OBS! Det är lättare än du tror att göra en egen!

20140423_140756000_iOS

Förslag till arbete med QR-koder i skolan

”Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande.” Lgr11

  • Instruktioner med hjälp av QR-kod (som ett komplement till instruktion i text finns då alternativ att få instruktionen uppläst genom att skanna in QR-koden) Ett praktiskt redskap för att hjälpa elever med läs- och skrivproblem att gå till en krånglig webbadress utan att behöva sitta och pilla med långa URL:er som lätt riskerar att bli fel, eller för att snabbt få in grundtext- tex instuderingsfrågor- i ett dokument de ska skriva.
  • Låt eleverna skriva små korta texter med kontaktuppgifter som de sedan får göra om till QR-koder och klistra in på informationsfliken längst fram i kontaktboken.

20131027_194334000_ios.jpg

  • QR-koder i skolbiblioteket? Koppla QR-koder till skolans bokblogg där eleverna recenserar boken. Då får man direkt reda på vad andra tycker om boken och kan välja utifrån detta
  • Låt eleverna presentera sitt konstverk genom att lägga till en QR-kod där de själva berättar om bilden eller installationen.
  • Information med hjälp av QR-kod Information som vårdnadshavare behöver tillgång till kan göras till en QR-kod och presenteras på hemsidan/skolportalen eller varför inte klassblogg om man har en sådan
  • Gör en länklista till eleverna med användbara fakta inom ett område för att hjälpa dem sortera i informationsflödet
  • Guidad tur- Gör en slinga i naturen och sätt upp QR-koder med fakta om till exempel olika träd eller växter. Detta kan sedan bli ett grupparbete där eleverna får välja område/art att läsa mer om när de kommer tillbaka till skolan
  • Bokrecensioner Ta kort på bokens framsida (kolla upphovsrätt om det ska resultera i att det ska publiceras på nätet) eller rita av framsidan av boken eller en händelse i boken. Gör en QR-kod med ljud där eleven berättar om boken. Sätt upp dessa i klassrummet eller i skolbiblioteket för andra att ta del av.

         Lyssna på bokrecensioner här nedan av Frida årskurs 9 och Hugo årskurs 3 

                         

        

  • Fakta om kroppen. Låt eleverna rita en stor kropp och sätt upp på väggen. Låt dem sedan arbeta i grupper med att ta fram fakta om olika kroppdelar. När arbetet är färdigt gör de en QR-kod som redovisar vad de lärt sig, sätt upp den på kroppsbilden. Klasskamraterna kan då skanna av koden på till exempel nyckelbenet och får upp informationstext och länk till lämplig sida med mer fakta eller varför inte lyssna på en redovisning som gruppen spelat in)
  • Du kan skriva frågor som du gör en kod av och sätter in på ett ställe i elevens bok där du vill att den stannar upp och reflekterar eller för att kontrollera läsförståelsen.
  • Om ni jobbar i olika stationer kan instruktionerna ges som QR-kod.

Hur gör man?

Det kommer i nästa inlägg om QR-koder där jag visar hur du gör:) håll utkik på iktsidan.com

 

 

Lämna en kommentar

QR-koder utvecklar lärandet i förskolan, del1

Jag gillar enkla, inspirerande, digitala verktyg som ger barn möjlighet att lära på egna villkor. Med hjälp av QR-koder kan förskolebarn dokumentera med hjälp av ljud och göra en levande portfolio, tänk att ett självporträtt på förskolans vägg kan komma till livs:)

Foto: Lisa Kling Halmsjö

Foto: Lisa Kling Halmsjö

Vad är en QR-kod? Du har säkert sett dem lite överallt. I tidningen, på reklamblad, i mataffären eller på bussen. En QR- kod är en ruta med svarta och vita fält. QR betyder Quick Response, och den tvådimensionella lilla koden, som du kan scanna med hjälp av en smartphone eller en surfplatta kan rymma både ljud, text eller video. För att läsa av dessa koder (som ser ut som myrornas krig med blotta ögat) behöver man en QR-läsare som är en app och finns i gratisversioner till både iPhone, iPad, och Android. När man håller QR- läsaren– som använder ditt digitala verktygs kamera– över rutan läser den informationen som finns lagrad i rutan. Testa gärna QR-koden på bilden ovan

I alla lägen där du behöver ge instruktioner på liten eller obegränsad yta kan en QR-kod passa.

Vad kan man använda QR-koder till i förskolan?

  • Levande portfolio QR-koder kan används för att dokumentera lärande. Förskolor är ofta bra på att fota och filma barnens lärprocesser, (frågan är vad det blir av dessa filmer och foton? En del sätter upp bilder på väggarna förstås, men det finns ju mer man vill visa.) I barnens pärmar och på barnens alster (teckningar exempelvis)som sitter på väggar kan man fästa en liten QR-kod nedtill. Barnens portfoliopärm kan då göras både ”analog och digital” om man har med QR-koder som komplement till teckningar m.m. Barnen kan lyssna och titta på teckningar tillsammans med pedagoger och föräldrar genom att skanna in QR-koden och  får genom detta insyn i processen som lett fram till det färdiga alstret. Portfolion kommer till liv:) Se Mollys självporträtt ovan.
  • QR-koder och sångstund för de yngre barnen.I en sångpåse kan man ha inplastade QR-koder. Låt barnen dra en kod och skanna in den. I den döljer sig en sång eller något roligt uppdrag. Detta skapar spänning och förväntan hos barnen! Läs mer här:
  • QR-jakter för de äldre barnen på förskolan Kan ske både inne och ute. I dessa jakter används många olika språk, material och tekniker för att klara av uppdragen. Uppdragsjakterna skapar ett spänningsmoment och genom iPadens naturliga dragningskraft samlas många barn vid den. Barnen samspelar och samarbetar för att lösa uppdragen. De äldsta barnen på förskolan kan också göra egna QR-kodjakter som de förbereder för sina kamrater på förskolan. Superkul. Mycket planering, eftertanke och samarbete krävs för att få ihop det! Läs mer här:
  • Temaarbete Här kan man använda QR-koden i samband med den skapande delen av projektet, och för att dokumentera med barnens egna röster. Använd QR-koden för att spela in en ljudfil om arbetet de skapat. Klistra på QR-koderna och låt andra barn och föräldrar lyssna på vad barnen berättar om sitt arbete. Det kan vara uppfinningar, saker som de byggt eller konstruerat. På detta sätt blir sakerna levande.
  • Berätta om din favoritbok. Låt barnen ta med sin favoritbok hemifrån som sedan läses/berättas för de andra barnen. Barnet berättar om boken som spelas in och länkas till en QR-kod. Sedan kan man ha en ”bokutställning” för både föräldrar och andra barn på skolan/förskolan då man kan se bildkollage uppsatta på barnen tillsammans med sin bok och en QR-kod att läsa av. Vill du publicera dessa favoritböcker på en sida på internet? läs detta först:  Jag väljer här att publicera bara en QR-kod där Molly berättar om sin favoritbok av Disney för att inte bryta mot upphovsrätten

Mollys bok

  • QR-koder och matematik? (Träna siffror och dess ordning och få en specifik uppgift vid varje siffra). QR-koden kan innehålla en röstinspelning med ett uppdrag till varje siffra. Använd fantasin och hitta på roliga uppgifter till barnen. Det kan vara fysiska aktiviteter som t ex hoppa på ett ben tio gånger, eller en fråga om en bokstav eller något djur….
  • Gör en QR-kod med barnens kontaktuppgifter och klistra in på informationsfliken längst fram i kontaktboken eller sätt upp på barnets plats där de hänger av sig ytterkläderna så har ni alltid informationen nära till hands.

QR-koder är lite mystifierat och hemligt. Det känns nästan som att man är på skattjakt när man använder dem tillsammans med barnen. Vad döljer sig bakom koden?! Ta till vara på det! Gör en skattjakt! En kod leder dig vidare till nästa ställe, och till nästa…

skattkarta

QR-koder kan barnen själva skanna av och återbesöka och återuppleva sin lärandeprocess. Häftigt och lärorikt! Även andra barn på förskolan kan titta och inspireras av andras processer.

Men…..För att kunna använda QR-koder på ett naturligt sätt i verksamheten måste det till arbete innan så de vuxna känner sig trygga med detta verktyg.Låt det vara ett inslag på personalmöten, föräldramöten och på workshops. Prata om QR-koder, leta själva efter koder i er omgivning, gör en QR-jakt till personalmötet….

För dig som läser detta och förfasas över att det ska bli svårt att lära sig: Det är lättare än du tror! När du sedan har skapat QR-koden kan du skriva ut den och spara den tillsammans med barnens teckning för att dela den med andra barn och föräldrarna. Ett roligt sätt att låta barnen dokumentera på! Kul för föräldrarna när de är på besök att få höra sitt barn berätta om teckningen via QR-koden!

Vilka kopplingar finns det till Lpfö98?

Ur Förskolans värdegrund och uppdrag

Förskolans uppdrag 
Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal-och skriftspråk utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande. Detta inbegriper också att forma, konstruera och nyttja material och teknik. Multimedia och informationsteknik kan i förskolan användas såväl i skapande processer som i tillämpning. 

Utveckling och lärande, mål:
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa.

Man kan också hitta:

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära” Lpfö98

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar” Lpfö98

Tack Kia Kilpinen för alla tips och erfarenheter du så generöst delade med dig av! Man blir ju så inspirerad att börja med QR-koder, men…… Kia, finns det ingen gång som ni planerat men det INTE fungerat med QR-koder?

Kia svarar mig på Facebook: QR-koder sattes upp på väggarna till en början med musikvideos från Youtube. Detta för att barnen visade stort intresse för dans och musik. vi såg snabbt att barnen gärna gled in på annat på Youtube….började titta på sådan t vi kanske inte riktigt tyckte var lämpligt. Alltså, kul ide, men den var svår att hålla koll på i praktiken. sen har inte alla QR-kodsjakter varit jättepopulära. Allt handlar om innehåll och situation. det måste komma från barnen själva.
I arbetet med QR-koder utvecklar barnen samspel och samarbete (speciellt i QR-kodsjakterna då vi utformat uppdragen så).

Hur gör man?

Det får ni reda på i mitt nästa inlägg:)

 

Tack än en gång Kia Kilpinen för tips och råd och lånet av bilder blogg

 

 

2 kommentarer

Kontaktbok för elever i behov av stöd

Jag har letat efter en bra kontaktbok sedan Max Journal försvann från AppStore och nu tror jag att jag har hittat den:)

Niki Diary

Niki Diary 28 kr

Niki Diary har utvecklats för barn, tonåringar och vuxna med funktionsnedsättning som upplever svårigheter med att förklara vad de har gjort eller vad de planerar att göra. Med hjälp av denna app kan de berätta för människorna omkring sig vad de gjorde eller vad de planerar att göra en viss dag med hjälp av bilder, video, text och tal. Applikationen kan även användas som ett minnesstöd för att man kan se eller lyssna vad man har gjort tidigare.

Jag tänker mig att denna app också skulle kunna fungera som en kontaktbok mellan skolan/hemmet och andra institutioner som barnet är knutet till tex ”Kortis”. Appen kostar 28 kr
niki

En fördel är att man kan välja att låta varje användare ha flera profiler, till exempel Hemma”, I skolan”, På jobbet”, eller skapa olika användarnamn med sin egen profil. Du kan också låsa appen så användare inte raderar eller ändrar det som redan är skrivet i kalendern.

Valbart är också om du vill

  • låsa kalendern så att användaren endast har visningsläge
  • skugga dagar som redan varit i månaden
  • visa hela dagens namn eller bar förkortning
  • låta varje dag ha sin egen färg (välj själv vilka färger du vill ha)
  • lås månaden som visas (så användaren inte kan bläddra fram eller tillbaka)
  • välj en egen månadsbild

niki2

Denn app samlar inte in eller överför någon typ av personlig information eller platsinformation, använder inte heller någon analytisk programvara och inkluderar inte reklam.

1 kommentar

Språkutvecklande appar i förskolan

På Skolverkets webbsida kan man läsa att barnens dagliga språkanvändning tillsammans med förskolans personal är grundläggande för deras språkutveckling. Personalens egna attityder till läsning och skrivning samt sättet att prata påverkar också. Råden nedan från Skolverkets webbsida är säkert inga nyheter för dig men ibland kan det vara bra att bli påmind och få stöd och råd i planeringen av förskolans verksamhet.

Råden som följer är:

  • Planera in att läsa och samtala kring bilder mer än en gång per dag, och när barnen är pigga och utvilade
  • ersätt ordet ”läsvila” med något som antyder att det är en aktiv aktivitet, snarare än passiv
  • iaktta barnens läshandlingar och uppmärksamma och bekräfta verbalt att de läser, och att de får göra det på sitt eget sätt.
  • visa respekt och intresse för barns experimenterande av språk i olika former och modaliteter, som verbalt, skriftspråk, kroppsligt, dans, och bild
  • erbjud barnen en pedagogisk verksamhet där deras egna motiv och intressen är utgångspunkten (det kräver en medveten och reflekterande hållning där pedagogerna hittar former för att synliggöra barnens språkliga processer, och där det som synliggörs blir en grund för dialoger och fortsatt arbete)
  • iscensätt en miljö och material där barns olika språkliga aktiviteter kan ta plats
  • använd digitala medier tillsammans med barnen
  • sträva efter att finna barnets intresse, exempelvis genom populärkultur eller genom barnets egna frågeställningar, vilka ofta kan vara abstrakta och svåra att få fatt i
  • undvik att förenkla och anpassa språkliga aktiviteter alltför mycket.

Det finns en uppsjö av språkutvecklande appar för förskolan i AppStore. Jag har här samlat några gamla favoriter och några nya.

fredagsappar

Några av apparna kostar pengar andra är gratis. Följ Facebookgruppen Appfredag för att få tips på appar som tillfälligt är gratis. Förra veckan fick jag tillgång till både Kopplar du? och Hitta Barnen, som annars hade kostat mig ca 22 kr styck:) Får du tag på apparna den dagen/dagarna de är gratis är de alltid gratis för dig även om de kostar pengar sedan du tagit ner dem!

20140417_070154000_iOS

20140417_070151000_iOS

  • Sök med Lola Ordförståelse
  • Hitta barnen ABC-boken där varje bokstav representeras av en bild och ett rim. Temat är barn som är försvunna och som man kan leta upp någonstans i de myllrande bilderna. Här finns det mycket att prata kring
  • Kopplar du? Hur hör orden ihop? Vilken är den gemensamma nämnaren?
  • Förskoleväskan 2 Innehåller flera språkutvecklande övningar
  • Om en bild  En app för att träna sitt tal med stöd av bilder och ljud. I appen skapar du album med det antal bilder eller filmsnuttar du själv väljer, och sedan lägger du på text och ljud. Vips har du ett album som berättar i text, ljud och bild
  • Stora Pekboken innehåller pekböcker inom olika kategorier; Djur, Djurens barn, Fordon, På Zoo, Färger och Frukt & Grönt. Pekböckerna består av totalt 83 fotografier som man kan bläddra genom att dra med fingret. När man trycker på ett foto säger en svenskt tydlig röst vad bilden föreställer och samma sak kommer även upp som text. Man får dock inte höra hur djur och annat låter.
  • Lär dig rimma (3 olika svårighetersgrader)
  • Magnetic ABC Härma och skriv med hjälp av bokstäver. Här kan man undersöka barnens namn, eller gå på ordjakt på förskolan och försöka hitta ord att skriva av
  • NalleMix1 Sortera och kategorisera. Vad hör hemma här?
  • My Story Gör egna böcker att prata kring. Här kan du rita själv, använda foto du tagit med din iPad eller leta bland klistermärkena som finns att välja på
  • Sound touch påminner om stora pekboken men här får du höra hur motivet på bilden låter. Allt från tvättmaskinen till katten
  • Peek-A-Boo Leta upp figurerna som gömmer sig i bilden. Öva lägesord-framför, bakom, vid sidan om…
  • GRoink Gissa vilket djur som låter. Här kan det bli många spännande samtal som följer av övningen
  • Sago Mini Doodlecast Man ritar bilder samtidigt som man spelar in ljudet och därefter kan man lyssna och se på bilden som skapas i form av en film. Har barnet svaårt att komma igång att skapa finns färdiga startmallar med tillhörande frågor att välja mellan. Frågorna läses upp på svenska och handlar både om känslor och mer praktiska ting som till exempel ”vilka finns i din familj?” eller ”vad gör dig glad?”
  • Sorting 1 Här kan man arbeta med jämförelser tex stor och liten, olika former och färger. Det finns möjlighet att köpa till fler övningar i appen.

Har du fler tips på språkutvecklande appar för förskolan eller erfarenheter eller tips du vill dela med dig av kommentera gärna inlägget:) Sharing is Caring

9 kommentarer

Spelbaserat quiz att använda i klassrummet

Här kommer ännu en tjänst liknanade Socrative men lite mer flashigt och tilltalande för eleverna?

Kahoot är ett spelbaserat system vilket möjliggör för dina elever att svara på frågor i realtid tillsammans. Man kan svara från vilken plattform som helst, både dator, surfplatta och mobil.

Skaffa gratis konto och testa. Det bygger på att du ställer frågor med fyra svarsalternativ, det kan vara kunskapsfrågor eller varför inte värderingsfrågor.

Beroende på syfte kan tjänsten användas likt ett frågespel där du kan visa vem som svarade rätt på flest frågor och då fick flest poäng, annars kan du dölja detta för att bara visa de fyra svarsalternativen och hur svaren fördelade sig. Här kan det bli många intressanta diskussioer varför man svarat som man gjort, anonymt eller med sitt namn.

https://getkahoot.com/

kahoot

1 kommentar

Rim i förskolan och i de yngre åldrarna

Jag har fått en fråga om det finns appar för iPads för att öva rim i förskolan och i de yngre åldrarna. Det var svårare än vad jag trodde att hitta men här kommer mina förslag:

Rim Egentligen den enda renodlade app jag hittade som handlar om rim+ svenskt tal

Fotospelet Busdjurens fotomemo. I denna app kan du gör ett eget memory med ord/bilder som rimmar

Puffin webbläsare som klarar flashfiler. Vissa hemsidor har verktyg som inte iPads klarar, ofta spel. Det finns en bra webbsida med rim där denna app som dessutom är gratis hjälper dig förbi detta. Webbsidan heter: http://www.ur.se/rimrum/


Bitsboard En app med många möjligheter både att använda färdiga uppgifter och att göra egna anpassade till din egen barngrupp. Appen är gratis:) När du öppnat appen, sök på svenska för att få upp alla övningar inlagda på svenska (annars är det lätt att bli förvirrad)Du kan sedan välja att ladda ner de övningar du vill och de sparas i appen för att kunna användas fler gånger. Gillar du en övning men vill lägga till eller dra ifrån är det också möjligt att redigera övningen så du får den precis som du vill ha den.

ABC-raketen App från UR. över bokstäver, bokstavord och rim

Doodlecast Kreativ app där du ritar och spelar in tal. Du kan sedan se när bilderna växer fram vilket gör att du kan gissa vilket ord som rimmar och får lite stöttning, dessutom blir det lite mer spänning:)

Bookabi Både denna app och appen under, My Story, är två bokappar med möjlighet att använda färdiga bilder som medföljer appen eller lägga till egna. Här kan du tillsammans med barngruppen göra egna böcker med rim att dela med andra barngrupper eller varför inte föräldrarna? Skicka via e-post till förskolans/skolans andra iPads och spara ner i den digitala bokhyllan ”iBooks” och gör er eget rim-bibliotek

My Story (se beskrivning ovan)

Pic Collage En app för bildcollage men som kan användas till så mycket mer. Här kan ni göra bilder tillsammans som beskriver ord som rimmar genom att ta egna bilder med iPadens kamera eller använda appens bilder ”Stickers”. Vill du låna bilder via webben pröva denna sida som jag beskriver här via appen Pic Collage (bilderna är fria att använda för skolbruk)

2 kommentarer

Book Creator steg för steg- lär hur

Book-Creator1-239x300

Workshop kring appen Book Creator

Jag är just nu runt på förskolor och har workshops kring appen Book Creator. Många önskar lathundar på vilka funktioner som finns så man i lugn och ro kan ta del av på förskolan.

Jag har därför sammanställt några dokument som jag delar här: Låna gärna men ange att du lånat dem på denna sida:)

Det är en kreativ app, lättarbetad och rolig att skapa i tillsammans med barnen på förskolan:) men den lämpar sig minst lika bra till elever i skolan som skriver böcker, dokumenterar studiebesök, resor eller utflykter eller som ett verktyg för att presentera ett arbetsområde och vad man lärt.

BookCreator steg för steg

Dela med dig till andra iPads av böcker gjorda i appen Book Creator

Dela med dig av böcker gjorda i appen Book Creator till mottagare utan iPad (tex till vårdnadshavare som har dator)

I min workshop försöker vi använda alla möjligheter denna app har, både ljud, bild, text och film. Lättast är om man tar bilderna själv, sjunger eller talar in ljud direkt i appen eller spelar in en filmsnutt, så äger du upphovsrätten själv.

Vill du hämta bilder brukar jag använda: www.wpclipart.com där du kan hitta fria bilder att använda i förskolan/skolan utan att ange källa (kan vara just att göra om möjligt ändå i slutet av boken). Här nedan en bild som förklarar hur du sparar ner de bilder du hämtar på nätet till din iPad.

Som bonus skickar jag med detta: Flygblad med flikar

20140325_153359000_iOS

Hoppas ni får lika roligt som vi har dessa kvällar:) kommentera gärna inlägget hur det går för er och hur ni upplever appen och mina lathundar

 

, ,

8 kommentarer

Följ

Få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Gör sällskap med 2 949 andra följare

%d bloggers like this: