iPad som hjälpmedel

iPaden rymmer många möjligheter till anpassning för elever i behov av stöd, allt från talsyntes, till möjligheter att zooma text, ändra kontrast till hörselhjälpmedel.

people-316506_640

I denna film får ni ser vad som göms i en iPad och hur enkelt man kan anpassa dessa hjälpmedel för varje elev.

Ett tips som inte finns i filmen vill jag lägga till: När du aktiverar talsyntesen, tryck på röster, välj svenska och sedan alternativet ”förbättrad kvalitet” på röstkvalitet för att ladda ner en mer följsam röst. Det är gratis och gör läsupplevelsen mer bekväm. När du ställer in hastigheten på talsyntesen brukar jag rekommendera att den sätts en bit till vänster om mitten på skalan. Talsyntesen kan ofta upplevas som den läser för fort. Skulle du sätta den för långt till vänster på skalan låter det dock som om batteriet på en talande docka är på väg att ta sluuuut. Lagom är bäst:)

IKT-pedagogens kanal på Youtube

Safariwebben ger dig tips-Matte

safariwebben

Safariwebben är en lärarwebb som är fylld med extra material till MatteSafari. Här finns arbetsblad, gemensamma lektionsgenomgångar, Trixigt-uppgifter och filmer med lektionsgenomgångar. Här kan även du som inte använder Mattesafari få inspiration och idéer för din matematikundervisning. Fungerar på både dator och surfplatta.

Här finns uppgifter inom flera områden:

Safari2

Här nedan ett exempel på ett område och vad som kan ingå:

safari3

 

Skolstart med iktsidan-nyfiken på att flippa ditt klassrum?

Om man vill uttrycka sig enkelt så kan man säga att det flippade klassrummet går ut på att göra förberedande skolarbete hemma och läxan i skolan. Man gör en flip alltså vänder på det traditionella lärandet där man ofta ägnar stor del av lektionen till genomgångar och läxan görs hemma.  Att eleverna har möjlighet att förbereda sig hemma genom digitala verktyg/resurser för att sedan ägna lektionen till att kunna fråga och få hjälp med det man inte förstått eller att lägga tid på att diskutera det man sett och läst innan lektionen, hemma eller på läxtid i skolan för de som inte har tillgång till digitala verktyg hemma.

Jag relaterar till min egen dotter som har haft det jobbigt med matematiken i de högre årskurserna. Hon har kommit hem och sagt att hon inte förstått genomgången eller att det lät bra när hon lyssnade på läraren men när hon kom hem och skulle göra läxan ”inte fattade någonting”. Som förälder är det inte alltid lätt att coacha barnet hemma. Man har kanske inte kunskaperna, man har själv glömt….. många år sedan man gick i skolan, man räknade på annat sätt när man själv gick i skolan och så vidare. Detta bäddar för konfliker och förvirring. Vilken boll ska man springa på?

20110925_151348000_iOS

Var är bollen? förvirrad Jerry

Det finns lösningar på problemet:) ett sätt som jag och min dotter arbetat med är flippade filmer på nätet, där har vi kunnat lära/lära om tillsammans:) här är några förslag på webbresurser:

Tänk vad bra om man hade haft denna knapp på datorn:)

cropped-confused-ladyheart-morguefile.jpg

cropped-confused-ladyheart-morguefile

Karin Brånebäck skriver mycket klokt på sin blogg http://kilskrift.blogspot.se/ om det flippade klassrummet/flippat lärande. Sedan följer två stycken jag lånat för att belysa en del viktiga tankenötter

”I grunden är det flippade klassrummets syfte att skifta fokus från gemensamma instruktioner i storgrupp till att ge eleverna möjlighet att få mer individuellt anpassad undervisning och tid  med sin lärare. ”

”För att ett flippat klassrum ska fungera på bästa möjliga sätt måste du ge specifika instruktioner för dina elever att följa upp förberedelsen med. Det är inte omöjligt att dina elever till exempel har sett filmen utan att faktiskt ha sett den. Att ta del av en pedagogisk flipp är inte samma sak som att se ett underhållningsprogram på TV eller att spela ett onlinespel. Många gånger behöver du faktiskt lära dina elever hur de ska ta del av flipparna hemma. Att kombinera själva flippen med något som följer upp kunskapsinnehållet samtidigt är ett bra sätt att dels försäkra sig om att eleverna är uppmärksamma på kunskapsinnehållet, men också en möjlighet för dig att i förväg (och fortlöpande) få en möjlighet att veta hur alla elever ligger till. Vilka behöver extra stöd för att förstå kunskapsinnehållet, vilka klarar sig som det är och vilka behöver få en ökad utmaning? Om du inte gör en kontroll på det här sättet är det också svårt att få grepp om hur du ska lägga upp din lektion. Resultatet kan i värsta fall att trots dina goda intentioner så befinner du dig plötsligt mitt i en lektion som ingen har förberett sig på.”

Efter att jag läst detta ramlade jag över en spännande webbresurs: https://www.educanon.com/ Detta är en resurs där du som lärare kan använda dig av filmer på Youtube, färdiga eller filmer du själv gjort. Bädda in frågor till eleverna som dyker upp vid bestämd tid i filmen som återkoppling för att se att de verkligen förstått:) Du kan sedan se elevernas resultat samlade på ditt konto och få en bra överblick.

Skolstart med iktsidan- startpaket till iPad med gratis appar

workshop

I Lysekils kommun startar vi nu ett iPadprojekt som kommer att löpa under tre år, där målet är att alla elever årskurs 1-6 ska få en egen iPad att använda i skolarbetet. Det är mycket att tänka på, både tekniskt och pedagogiskt, många frågor från alla håll. Det kommer säkert bli en följetong här på iktsidan:)

Jag har tagit fram en lista med gratisappar som alla våra iPads kommer att vara utrustade med. En lista med betalappar är under bearbetning för att även kunna erbjuda detta till skolorna, listan kommer att publiceras här på iktsidan när den är klar.

Funderar du på varför vi inte har Pages, Keynote och Numbers med på listan? Vi kommer att använda Office365 i vår kommun och arbetar då med dessa program på både dator och iPad.

Med denna satsning på iPads kommer också personalen att utbildas, detta kommer att ske analogt och digitalt, i storgrupp och enskild handledning. Sist men inte minst en workshop i månaden ledd av mig på plats på skolan utifrån olika tema på IKT.

Har du fler tips på appar som du tycker borde finnas med på listan? Kommentera gärna inlägget:)

Svenska/språk

  • Word
  • Bluefire Reader (e-boksläsare)
  • iBooks (pdf-bokhylla)
  • Bookabi (skapa berättelser)
  • ABC-raketen  ( ABC- komplement till UR:s serie livet i Bokstavslandet)
  • Glosboken.se
  • Svenska på en månad (Öva ord och fraser)
  • Legimus  (till elever med talbokstillstånd)
  • Little storymaker    (skapa berättelser)
  • Little storycreator    (skapa berättelser)
  • Super duper storymaker free      (skapa berättelser)
  • Phrasal Verbs Machine – engelska
  • Inläsningstjänst (app för de kommuner som har avtal med Inläsningstjänst)

Matematik                     

  • Excel
  • Fingu  (Matte för nybörjare)
  • Minneståget (Memory)
  • Number pieces Basic(en digital multibassats, arbeta praktiskt med ental, tiotal och hundratal)
  • ABC clock        
  • Nomp
  • Geoboard
  • Elementa (ett socialt mattespel)
  • Virtual Manipulatives – Bråkform, decimalform och procentform i ett
  • Motion Math Wings- taluppfattning, multiplikation
  • Stick Math – Lös tändsticksproblem på plattan

Presentera

  • Powerpoint  
  • Educreations (eleverna skapar presentationer där de skriver, ritar, kommenterar och spelar in sin röst när de diskuterar. Detta kan ställas in så elevernas filmer/presentationer dyker upp hos läraren:)
  • PicCollage
  • Screenchomp (liknande Educreations men inte lika avancerat och passar kanske bättre till de yngre eleverna)
  • iPhoto  (Fotoprogram)
  • QR-reader (kan både skapa och läsa av QR-koder)
  • Croak.it  ( Ljudinspelning, iPhoneapp som ger dig ljudet och en webblänk att använda för tex QRkoder)
  • Fotobabble (Talande kort, barnen tar ett kort och spelaar in när de pratar till kortet, dela sedan)
  • Puppet pals 2 (sociala berättelser)
  • Sockpuppets   (sockteater)
  • iMotion HD (skapa animerad film)
  • iMovie   
  • Adobe Voice  (presentera eller berätta en historia med bilder och ljud)    
  • Prezi 

 Blandad kompott

  • Puffin  (Webbläsare för de appar som kräver flashspelare)
  • Traffic Light  (Signalapp, grön, röd för värderingsövningar)
  • Socrative student  (utvärderingsverktyg)
  • Socrative teacher  (utvärderingsverktyg för läraren som genererar frågor som eleven kan svara på i sin app, se ovan)
  • Barnkanalen  (Barnkanalens utbud på tv)
  • Viltappen   (bilder och fakta om vilda djur i Sverige)
  • Garageband (skapa musik)
  • Quizlet – Arbeta med ord och begrepp på flera nya sätt. gör dina egna flashcards på datorn och låt eleverna öva i sina iPads
  • Bitsboard (gör dina egna övningar eller hämta upp färdiga. Här finns en uppsjö)

Skolstart med iktsidan- nätikett

Nu är det snart dags för skolstart! Digitala verktyg sprids över landet inte bara i Lysekil. Hur ska vi hantera detta? Jag träffar oroliga lärare som vill veta, som vill lära sig om elevernas arenor, som vill vara förberedda på vad de innebär att ha internet fritt i klassrummet.

”Hur gör vi för att skapa trygga och schyssta elever på internet? Jo, vi gör precis på samma sätt som vi gör för att skapa trygga och schyssta elever på skolgården och i klassrummet – vi är engagerade vuxna som pratar med våra elever om hur man beter sig schysst och bra! Att lära ut nätetikett kräver inga specialkunskaper. Som lärare jobbar du redan professionellt med alla de situationer som uppstår mellan eleverna. Nätet är bara ytterligare en arena där de – liksom vi – rör sig på.

När vi vuxna visar ett respektfullt intresse och öppnar upp för dialog om tillvaron på nätet,signalerar vi att våra aktiviteter i sociala medier är lika verkliga och viktiga som hur vi beter oss mot varandra i klassrummet och på skolgården. Några skillnader mellan skolgården och internet finns dock: På nätet riskerar eventuella kränkningar att nå många fler, de sprids snabbt, man vet inte alltid vem förövaren är och den som drabbas får heller ingen fristad då kränkningarna kan fortsätta även efter skoltid. Det är viktiga skillnader vi kan prata med eleverna om.

Säkerligen kan många ungdomar ibland mer än vi vuxna om vad som händer på nätet. Det vi kan bidra med är vårt genuina intresse och kunskapen att problematisera det som händer i mellanmänskliga relationer!” Utdrag ur Schyssta stjärnor av Webbstjärnan

Filippa Mannerheim har på uppdrag av Webbstjärnan har tagit fram ett fantastiskt bra material med lektionsövningar i nätikett; Schyssta stjärnor! Du kan ladda ner materialet från Webbstjärnan här:

Materialet är avsett för årskurs 6-9 men går att anpassa även för yngre elever eller kanske som material för dig som lärare att ta stöd i. Här finns tips till både lärare och elever. Materialet innehåller också praktiska övningar som du kan göra med elever eller varför inte i en personalgrupp? Jag tror det hade varit nyttigt för oss vuxna att också öva lite nätikett…

Här finner du annat bra material, till exempel infografik som detta:

bild webbstjärnan

Internet och källkritik- Här har jag samlat fler länkar som kan vara bra att börja med

Hur tänker ni i er kommun/på er skola/förskola kring detta ämne? Kommentera gärna inlägget med tips och råd

QR-koder del 3

Intresset för QR-koder är stort i både förskolan och skolan just nu. Det finns ett sug efter enkla digitala lösningar som genererar både skaparlust och motivation hos både elever och personal. Jag har i två tidigare inlägg beskrivit hur andra förskolor/skolor arbetar och om du går till väga för att skapa egna QR-koder.

Jag fick ett fint mail från en förskola i Lysekil som berättade att de testat QR-koder och tyckte det var jättekul:) barnen hade döpt om QR-koderna till labyrinter.

De hade valt en annan app än de jag skrivit om om ville gärna tipsa om denna, Fotobabble.

De berättar att barnen gärna vill ta bilder och berätta till dem, med denna app blir de som talande bilder som man kan nå genom hemliga labyrinter.

I skolan skulle det kunna användas till redovisningar av något ämne eller varför inte i ämnet språk. Låt eleverna berätta om ett ämne eller till en bild och lyssna av eleverna i lugn och ro. Eleverna får planera och göra en presentation de kan vara nöjda med och du som lärare kan lyssna om flera gånger om du är osäker på något. Det blir en win-win för både dig och dina elever.

Fotobabble kan också användas för att generera QR-koder av till exempel bokrecensioner. Ta en bild av bokomslaget (kolla upphovsrätten innan med förlaget) och berätta om boken. Generera en QR-kod och sätt upp dessa i biblioteket eller varför inte klistra in dem i slutet av boken så andra elever kan ta del av din recension.

Här är resultatet på en ”labyrint” gjord tillsammans barn och pedagog på förskolan. Testa gärna och se vad som rymmer sig bakom denna ”labyrint”

Freja

De har använt appen Fotobabble

fotobabbel

För att finna denna app i AppStore måste du slå om till endast iPhoneappar längst upp i listen, söker du som vanligt kommer du få besked om att appen inte finns. Se bild nedan.

20140602_093212000_iOS

Så här gör du en talande bild som QR-kod:

Öppna appen och välj ”settings” för att ställa in hur lång inspelningstid du önskar, maxtiden är 5 minuter.

Jag brukar också välja att avmarkera alternativet ”public” i ”settings” så jag själv kan välja vem som får lyssan på min Fotobabble.

För att dela dina Fotobabbles med andra måste du skaffa dig ett konto, ett erbjudande om detta får du när du vill dela. Det är gratis och enkelt att skapa.

20140602_093840000_iOS

  1. Välj ”take a new photo” eller tryck på den högra bilden som ser ut som en trave med bilder för att välja en redan tagen bild du har i kamerarullen. När du tagit foto eller valt bild trycker du på mikrofonen och spelar in ditt ljud/samtal/berättelse eller intervju. Avsluta inspelningen genom att trycka på playknappen längst ner. Provlyssna om du vill:) Är du inte nöjd med ljudet tryck ”re-record” och pröva igen tills du är nöjd. Vill du ångra dig och slänga din Fotobabble drar du med fingret över bilden från höger till vänster så visar sig alternativet ”Delete”
  2. Tryck på knappen ”back” längst upp till vänster på sidan för att spara ditt inspelade ljud när du är nöjd
  3. När jag sedan vill göra en QR-kod av min Fotobabble trycker jag på knappen ”share” och väljer att dela som sms (endast för att få se och ta länken till min Fotobabble). Kopiera länken och stäng sedan appen(jag skickar alltså inget sms)
  4. Öppna appen QR-reader och gör en QR-kod (instruktioner finns i tidigare inlägg) Välj alternativet hemsida och klistra in länken.

 Länkar till tidigare inlägg om QR-koder:

 

 

 

Historier från världens alla hörn

Läste ett tips om historier för barn och unga på olika språk och blev nyfiken.

The World Stories Project
World Stories är en växande samling av traditionella och nya berättelser som representerar de 21 mest talade språk av barn i Storbritannien. Berättelserna kan läsas, lyssnas och laddas ner på engelska och på originalspråket. Detta är möjligt ack vare stöd av författare, berättare, översättare, programföretag och skådespelare. World Stories lägger till nya berättelser, inspelningar och översättningar till samlingen varje vecka.

Så här skrev Tülay Gürgün Här kan du läsa eller lyssna på sagor/ berättelser på många olika språk och på engelska. Du kan dela med dig berättelserna och du kan skicka dit dina egna berättelser. Du kan ladda hem berättelserna som PDF eller ljudfiler. Härliga bilder!”

Tänk vad härligt med alla dessa historier där barn och unga delar med sig av sina liv och fantasier så vi andra kan ta del av dem! Sharing is caring

historier

I dagsläget finns inga historier på svenska men alla dessa språk finns representerade:

historier2

Blev du också nyfiken på detta? Se mer här:

Besök gärna Tülay Gürgüns toppensida om IKT:http://tulayikt.blogspot.se/

 

Mattepromenad

Under min morgonpromenad med hunden slog det mig plötsligt att promenaden innehöll en massa matematik, både siffror, former och färger. Jag kunde inte låta bli att fotografera lite för att visa er.Varför inte ta en mattepromenad med klassen där de får lösa olika uppdrag? Dokumentera med foto, film eller ljud och redovisa sedan för varandra.

Beroende på ålder på barn/elever kan man anpassa svårighetsgraden. Har du fler tips på uppgifter på detta tema, kommentera gärna inlägget:)

  • Gör en mattesaga med hjälp av promenaden?
  • Hitta husnummer som man inte kan dela jämt
  • Hitta husnummer som man kan dela jämnt
  • Vilka hus har nummer där summan blir ett givet tal?
  • Du har talet 100, vilka husnummer kan tillsammans bilda detta tal?

  • Samla på former och färger
  • Hitta huset med flest rektanglar, cirklar, kvadrater….
  • Vilken färg på husen, dörrarna eller blommorna utanför husen är den mest frekventa?
  • Kan man få ihop en färgskala av alla hus? eller kan man samla ihop till grundfärgerna?
  • Vilka former innehåller ett givet hus?

Och här är hunden;)

20140512_163247817_iOS

Benny ”Max Gardens Black Velvet”

 

 

Följ

Få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Gör sällskap med 3 208 andra följare

%d bloggers like this: