Goda exempel: Instagram, ett sätt att få syn på lärande åk5

Syfte:

  • Att ge föräldrar möjlighet att följa barnens arbete och upplevelser under skolveckan genom att lägga ut bilder och korta inlägg.
  • Att ge föräldrar möjlighet att ta del av information på ett snabbt och enkelt sätt.
  • Att ge eleverna ansvar för att dokumentera vad vi gör under skolveckan.
  • Att ge eleverna en överblick över sitt lärande.
  • Att få ett underlag för att utvärdera arbetet och lärandet tillsammans.

 Mål:

  • Att inkludera alla elever i användandet av modern teknik som ett verktyg för kommunikation, skapande och lärande.
  • Att ge eleverna kunskap om sociala medier och om hur man använder dessa på ett respektfullt sätt.

 Rutiner:

Två elever ansvarar varje vecka för klassens konto på Instagram och att flödet uppdateras med lärande från klassens vardag.

Uppdraget är att dokumentera klassens lärande, inte enskilda elever.

 Regler:

  • Instagramkontot är låst och vårdnadshavare får ansöka om att följa kontot, vilket betyder att bara de vårdnadshavare som är godkända kan följa kontot.
  • Alla vårdnadshavare får skriva under, att de kommer följa de regler som skolan satt upp för kontot och dess bilder som kommer att visas där.
  • Eleverna får inte fotografera ansikten på kompisarna i klassen utan ska fokusera på lärandet (görandet). Läraren godkänner bild och inlägg innan det publiceras.

Se en liten film hur det kan gå till i klassrummet.

Erfarenheter:

Genom att projicera veckans bilder på Instagramkontot med hjälp av projektor på tavlan, får eleverna syn på sitt lärande och kan då reflektera över detta i sin veckobok som läses av pedagoger och föräldrar.

De vårdnadshavare som inte väljer att följa Instagramkontot får då möjlighet till samma information summerad varje fredag.

Råd till andra som vill använda Instagram i förskolan/skolan:

En elev i klassen spenderade tre månader i Thailand och kunde på detta sätt följa klassens arbete via kontot. Klassen kunde också följa eleven som var på resa och uppleva ett annat land och dess kultur genom klasskompisens Instagramkonto.

Undine Malm och Caroline Born Gullmarsskolan f-6

6 kommentarer

  1. Hur handhar ni ansvaret? Har ni kontot på en iPad?

    Vad står i kontraktet?

  2. Malin · · Svara

    Hej! Jag har tänkt skapa ett instagramkonto till min klass i höst men funderar på regler för följare. Hur skrev ni i ert kontrakt till föräldrarna?
    Inspirerande blogg!

    1. Hej och tack:)
      Vi skrev att bilderna tillhörde skolan och inte fick delas. Att vårdnadshavare fick ansöka om att gå med i gruppen som var låst och hemlig. Och kanske viktigaste av allt att det är lärandet och görandet som dokumenterades inte enskilda barn/elever.

  3. Instagram, ett sätt att få syn på lärandet! | medielandskapet · · Svara
  4. Anna-Karin · · Svara

    När min dotter med bl.a. språkstörning gick i förskolan började vi använda Instagram för att de dokumenterade sin verksamhet och vi dokumenterade vad vi gjorde hemma. Detta funkade utmärkt! Nu när hon går i särskola gör de likadant, på vårt förslag. Hon kan ju aldrig berätta om vad hon gjort, men en bild säger ju mer än 1000 ord. Och det är både roligt och spännande att se vad de gjort under skoldagen, och för henne att kunna berätta om sin fritid.

    1. Tack för dina inspirerande ord! Hoppas fler följer ditt exempel och ger de barn med språkstörning ett sätt att visa sin dag:)

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s

Följ

Få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Gör sällskap med 3 909 andra följare

%d bloggare gillar detta: